进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式

2021-01-13 22:50    来源:互联网    编辑:小狐    浏览量:419

今天小编就为大家带来寒假集体备课进步案例的第三篇文章~小学数学—王伟老师毕业于师范大学数学系,从教十三余年,专注一对一数学教学,思路清晰,态度严谨,对学生要求严格,对于北京数学教材以及考点熟悉。多年教

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图1)

今天小编就为大家带来寒假集体备课进步案例的第三篇文章~

小学数学—王伟老师

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图2)

毕业于师范大学数学系,从教十三余年,专注一对一数学教学,思路清晰,态度严谨,对学生要求严格,对于北京数学教材以及考点熟悉。多年教学中,积累了丰富的教学经验,可以针对不同类型的孩子,采用有效的教学方法。

教学理念:每一个孩子都是一块璞玉,用心去雕琢,一定可以成为一块有价值的美玉。用心上好每一堂课,收获不一样的课堂。

学生基本情况

孙同学刚来上数学课的时候,有点腼腆,不善言辞,上课的时候也在听课,但是总感觉孩子不是这么投入,所以上完一节课后王老师就跟家长沟通了孩子的情况。据孩子爸爸说他在英语学习上比较提前,而且学的比较好;相对来说,数学就是他的弱项,所以对数学学习有点抵触,没有自信,所以学习动力不足,他的潜能还没有完全被激发。

分析与解决问题

针对学生抵触学习数学的情况,王老师前几节课间设计了一个讲解伟大数学家故事的环节,下课后跟孩子加强沟通,目的就是尽快掌握孩子的兴趣点。当王老师发现孩子比较爱研究动手时,就以魔方为媒介,激发孩子的数学兴趣。

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图3)

在王老师熟练演示魔方操作的过程中,成功吸引了孙同学的注意。他很惊讶,表示要学习魔方。王老师抓住这个时机,对孩子说,“可以呀,但是这个需要数学功底,一是有些公式要记忆,二是需要自己的学习专注力也得提高,这个在我们上数学课的时候要不懈地坚持。”孩子听完后,立刻表示可以坚持,想学魔方。

伴随着孩子对魔方兴趣的不断加深,王老师也在这个过程中加强对孩子的要求,约定在正常的数学学习完成后,孩子利用课余时间学习魔方,魔方和数学两手抓,推动学生全面发展!

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图4)

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图5)

教学成效

随着孩子学习兴趣的不断提高,不再排斥数学学习,在各大考试上也是收获满满!

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图6)

孙同学

老师,魔方好有趣!我感觉我好像喜欢上数学了~

哇!孙同学好棒。我们后面要继续坚持数学的学习!

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图7)

王老师

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图8)

孙同学

老师,到现在我已经学习了欧拉公式,阿基米德原理。我之前都不知道数学可以这么有意思,数学太有意思了。

是的,数学是一门有趣的学科,我们培养对数学的学习兴趣后,就可以静下心琢磨数学。

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图9)

王老师

......

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图10)

孙同学

老师喜报来啦!我的数学成绩已经从原来的弱势学科变成现在大小考都满分!而且我在比赛中还获得了银奖~

孙同学真的太棒了!数学成绩有了明显提升,后续学习要在培养兴趣的基础上,继续加油哦~

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图11)

王老师

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图12)

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图13)

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图14)

进步案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生开启学霸模式(图15)

总结

孩子的学习潜能是无限的,对学生潜能的激发是教师教学过程中值得重视的问题。王老师在对孙同学的教学中,充分体现了以学生为本的思想,尊重发展学生的个人兴趣,以学生的兴趣爱好为切入点,引领学生学习。在学习魔方的过程中,培养数学思维,帮助学生开启学霸模式!

学而思爱智康全体教师对孩子的培养落实到每一个细微的细节。从学生出发,培养学生的学习兴趣,激发学习潜能,促进学生全面发展!

I think for all situations, only the“ love” is the best teacher.

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本文相关词条概念解析:

学生

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。

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