我们的教育正在伤害着我们的男孩

2020-03-24 23:04    来源:互联网    编辑:小狐    浏览量:757

今天的这篇文章,来谈谈如何用更科学的方式教育不同性别的孩子。只要心怀理解,耐心体察孩子的心理,不管哪一种性别,都能展示特有的精彩!上课说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难,喜欢看漫画书,爱看电

今天的这篇文章,来谈谈如何用更科学的方式教育不同性别的孩子。

只要心怀理解,耐心体察孩子的心理,不管哪一种性别,都能展示特有的精彩!

上课说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难,喜欢看漫画书,爱看电视,爱上网玩游戏等等。

老师和家长采取了各种严厉的措施,但都是收效甚微。

我们的教育正在伤害着我们的男孩(图1)

-01-

男孩的教育怎么了?

关于男孩教育的困惑,我听过这样一首“诗”—

第一名是女孩子,班长是女孩子。

团支书是女孩子,学委是女孩子。

语文与英语科代表是女孩子。

乖巧听话的是女孩子。

懂事体贴的是女孩子。

上课认真听讲积极回答问题的是女孩子。

课后认真写作业的是女孩子。

试卷干净整洁的是女孩子。

计算准确无误的是女孩子。

单词默写全对的是女孩子。

英语发音清晰的是女孩子。

作文被老师拿出来诵读的是女孩子。

暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。

成绩倒数的是男孩子。

不屑做班的是男孩子。

上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子。

被老师点名提问却连问题都不知道的是男孩子。

老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子。

单词默写全错的是男孩子。

口语训练沉默是金的是男孩子。

作文分低的是男孩子。

计算频频出错的是男孩子。

拿喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。

我们的男孩究竟怎么了?

问题的症结究竟在哪里?

这是由于我们不了解我们的男孩,采取了错误的教育方式造成的。

-02-

男孩女孩,不一样

近30年来,一门全新的科学—性别科学正在崭露头角。美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示:男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。

以下几项和我们家长经常问的问题有关:

男孩为什么静不下来?

而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多,小脑就比较活跃,所以男孩就爱动。

这些因素导致男孩在和久坐的过程中,学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。

男孩为什么老像“没长耳朵”似的?

男孩的胼胝体(连接两个半球的纤维素束)与女孩的体积不同。

而男孩同时只能做一件事。

比如:

男孩在玩的时候或者做别的事情的时候,老师、家长叫他,他就像没有长耳朵似的。

很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。

男孩在上幼儿园的时候,经常发生这样的情况,很多男娃经常被大吼一声:“你听到没有?你没有长耳朵呀?”

但是,这是一个很惨痛的代价是: 大人打扰了孩子,了他注意力的形成。

男孩为什么不善于“听”课?

颞叶中的神经连接不同。

而男孩则较少听到回响在耳畔的声音,特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。

所以,用听课的方法进行学习的时候,男孩就没有女孩的效果好。

为什么背课文对男孩来说很困难?

男孩与女孩大脑中的海马(大脑中的一个记忆存储区)的工作方式也不同。

这就是背课文对男孩是件困难的事的一个原因。

但是,因为男孩的海马更偏爱序列,在记忆大量序列和层次分类(如:要点、子要点、子子要点等)的信息时就非常成功!

如,很多男孩写作文,经常是:一什么什么,二是什么什么,三怎么样怎么样…跟写总结似的。

这就是男孩的特点。

男孩为什么在室内学习效果差?

男孩的额叶没有女孩活跃,也没有女孩发育得早,所以,男孩容易作出冲动的决定。

这种冲动, 会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。

而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习,男孩的学习效果就大打折扣了。

我们的教育正在伤害着我们的男孩(图2)

男孩的语言能力为什么相对较差?

由于血液中的后叶催产素含量较少,大脑对语言的重视度不高,导致男孩在或谈话时的学习效果不佳,这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣(他们的脑中学习那个键,常常是通过行为反应、等级竞争和攻击性培养起来的)

男孩为什么总是坐立不安?

在完成任务的休息时间,男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。

这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。

大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉等方式进行自我刺激的学生都是男孩,这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。

男孩更喜欢长时间专注于单一任务

男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%,这种结构不利于同时进行多项任务的学习。

因此,男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好,此时深度学习在发挥作用。

如果非常频繁地变换任务,他们的表现就不佳。

大家可以思考一下:我们学校的教育有深度学习的时间吗?有深度学习的方法吗?

男孩为什么很冲动?

男孩主要的荷尔蒙是激素,激素在中学时达到很高的水平。

处于青春期的男孩每天通过大脑接受5—7次该种激素的刺激。

激素可以提高男孩空间运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。男孩拥有的激素比女孩高20倍。

所以,毫无疑问,处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。

此时女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言发展,而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。

家长不了解,在这个时期的男孩子, 应该多进行体育锻炼,让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。

但对男孩而言就成为比较困难的事情。

男孩的大脑是极其兴奋的

从人类历史的遗传来看,由于男性主要从事狩猎活动,因而他们需要培养出一种更具空间—运动知觉能力的大脑。

他们需要良好的视觉,但又不需要像女性那样具有特别精细敏感的感知能力。

纵观整个人类历史,男性通过狩猎等空间—机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、发明与创造中涉及到的科学原理进行有机的自我发展。

男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫,正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。因此,男孩的思维充满好奇,富于创造力。

-03-

那么,如何教育男孩?

当男孩被限制在狭小的空间时,男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安,感到困惑和焦虑,随之便会出现许多违纪问题。

比如:

男孩的大脑时常喜欢把东西铺开,这是男孩大脑常见的学习方法之一。这就是男孩为什么学习的时候喜欢把书啊本子啊搞一桌子的原因。

男孩喜欢把东西展开或拆开,再重新组合或重建。这也是男孩为什么喜欢搞的原因。

有的家长问“为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书,喜欢看那些漫画、科学呀有关的书呢?”

这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间—机械的大脑所决定的,他们只喜欢他们感兴趣的书。

只有当男孩进入大学时,他们的大脑发育趋于完成,这种现象才会消失。

所以,如果你想让儿子喜欢读书,就不要把自己的书单强加给儿子。

在学校里,男孩的天性有时没有得到承认。

他们被迫放弃自己的视觉和空间技能、运动技能,随着时间的流逝,男孩们变得“安分守纪”了,但他们的特殊天赋也终于被钝化或扼杀了。

很多男孩由于淘气、违纪和学习原因被勒令“请家长”

而家长呢,回家后就气急败坏地把儿子“修理”一顿,谁都没有意识到男孩的行为背后隐藏着深深的原因,可以说, 我们的教育正在伤害着我们的男孩。

-04-

在这样的情况下,我们家长应该怎么做?

我们至少可以改善我们的家庭教育。

男孩需要成长的空间,这个空间包括学习的空间和心灵的空间。

家长要给儿子理解多一点,宽容多一点,自由多一点,给男孩“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励!”

如果能从父母身上得到充分的理解和支持,男孩会比女孩更早地走向独立。

我们的教育正在伤害着我们的男孩(图3)

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本文相关词条概念解析:

男孩

《男孩》是梁博演唱的歌曲,由梁博创作词曲并编曲,并由梁博在湖南卫视《歌手2017》首演。

大脑

大脑(brain),通俗意义上指脑,包括脑干、间脑、小脑和端脑。在医学及解剖学上,大脑只指代端脑。脊椎动物脑的高级的主要部分,由左右两半球组成及连接两个半球的中间部分,即第三脑室前端的终板。左右大脑半球有各自的称为侧脑室的腔隙。侧脑室与间脑的第三脑室,以及小脑和延脑及脑桥之间的第四脑室之间有孔道连通。脑室中的脉络丛产生脑的液体称为脑脊液。在人类为脑的最大部分,是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。在医学及解剖学上,多用大脑一词来指代端脑。

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