4月刊,园丁学堂,阅读英文报刊时,更好地提升学生的词汇学习能力

2021-04-16 18:51    来源:互联网    编辑:小狐    浏览量:948

二十一世纪学生英文报是我校重要的英语教学资源,但在利用报刊开展词汇教学时教师经常遇到以下问题:报刊文章中有许多词汇与学生课内学过的词汇有一定,比如是其词、派生词、合成词等,大多数学生的构词法知识比较欠

二十一世纪学生英文报是我校重要的英语教学资源,但在利用报刊开展词汇教学时教师经常遇到以下问题:报刊文章中有许多词汇与学生课内学过的词汇有一定,比如是其词、派生词、合成词等,大多数学生的构词法知识比较欠缺,其积累课外词汇时容易半途而废,需要教师进行指导和督促。

通过构词法记忆单词

1.派生

happy快乐的—unhappy不快乐的(加前缀词义改变)

happy快乐的—happily快乐地(加后缀词义未变但词性改变)

1前缀

前缀一般只改变词根的意思,不改变其词性。常用的有:

否定意义的前缀:un、in、im、dis、non

有固定意义的前缀:mis(坏,错)fore(前,预)kilo(千)

可改变词性的前缀:en(改变为动词词性)a(改变为形容词或副词词性)

2后缀

后缀一般只改变词根的词性,不改变词义。

①名词后缀:er、or、ist、tion、sion、ment、ness、ty

②形容词后缀:ive、able、ous、ward、ern、ese、ish、less

③动词后缀:fy、en、lize

④副词后缀:ly、ward(s)wise

2.合成

把两个或两个以上的词组合起来构成新词,被称为合成法,其拼写形式有三种:连写、开写和用连字符连结。例如:schoolbag(书包)birthday party(生日会)等等。合成词的词义多数可根据其构成的成分推测出来。

3.

单词词形不变,由一个词类转成另一个词类,词义上有时有延伸或转义。例如:back(n.→v.)背→支持、film(n.→v.)→拍,等等。

4.缩略和混合

由一个词或词组省略掉一部分后形成的叫缩略。由两个或两个以上的词的一部分拼缀而成的叫混合。缩略和混合构成的新词通常保持原词或原词组的含义。例如:ad—advertisement(广告)lab—laboratory(实验室)等等。

教师还可以教授学生几种利用上下文猜测词义的方法。

1.利用语境确定词义

利用熟悉的单词所创设的语境来推测生词的意思。例如:His pockets are always bulging. He takes out surprising things from his pockets. (Teens725期,A17,An amazing teacher)认识bulging的学生不多,但他们根据上下文可知,其意思是“鼓鼓的”

2.利用同义关系

学生可以利用上下文中熟悉的词语来猜出生词的含义。例如:Totto-chan enjoys it because there are no good students or bad students in this school. Everybody is equal. (Teens725期,A17,An unusual school)学生可以从前一句的意思“不分好学生与坏学生”推测出equal的意思是“平等的”

3.利用反义关系

有时学生还可以从上下文中找到表示对立或相反意义的词,同样可以猜出生词的词义。例如:I am an introverted girl, but I do have a good friend named Jucy. Because of her, I have become more outgoing.(Teens725期,D3,A kind friend)可以看出,introverted是outgoing的反义词,因此学生可以猜出introverted的意思是“内向的”

1.词汇卡片

学生每天从文章中选出一些生词记录在卡片上,卡片正面写单词,背面写单词的含义和例句。教师每周利用一节英语课进行报刊词汇。时,要求每个学生把自己的单词卡片和同伴进行交换,同伴逐个读出卡片上的单词,被的学生回答这个单词的含义和例句。

2.词汇笔记

教师要求学生在每篇文章中积累5-10个重要生词,并将其摘抄在笔记本中。每个单词要有以下信息,如:来自哪篇文章,含义、近义词和同义词,在文中的例句,其它含义和用法。教师每周检查学生的词汇笔记本,了解其学习过程和学习效果。

3.你说我猜

教师要求学生把单词卡片和词汇笔记本先复习一遍,积累词汇越多的学生越有游戏主动权。游戏课上,教师把学生分成若干小组,每个小组分别出题,让其他小组猜词,出题时可以给出近义词、同义词、例句等。

结论

本文相关词条概念解析:

学生

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。

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