2020年“一带一路”职业教育国际研讨会27日在深圳闭幕，来自26个国家和地区的近300名专家学者线上、线下参会。会议发布《深圳倡议：推动数字职教共商共建共享》倡议大力推动职业教育改革创新，全面提高职业教育适配经济社会发展的能力。
27日发布的《深圳倡议：推动数字职教共商共建共享》提出，新一代信息技术在推动人类生产生活方式变化的同时，也对技术技能人才的培养提出更高要求，职业教育数字化转型势在必行。践行数字职教理念，大力推动职业教育改革创新，全面提高适配经济社会发展的能力，是“一带一路”沿线国家和地区发展职业教育的共同愿景。
倡议主要内容包括，合作开展职业教育数字化转型的相关理论研究，奠定数字职教理论基础；合作制定职业教育数字化建设标准，数字化职业教育课程，共享职业教育资源；合作推动“一带一路”沿线国家和地区数字化技术应用和普及；通过共商共建共享，合力开辟职业教育繁荣发展新空间。
本文相关词条概念解析：
职业
职业（英语：Occupation），是性质相近的工作的总称，通常指个人服务社会并作为主要生活来源的工作，在特定的组织内它表现为职位，也就是某一类职位，即从事这个工作的人，具备相应的知识、技能、态度；职业是参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质或精神财富，获取合理报酬，丰富社会物质或精神生活的一项工作。
