你好,我是老师,不仅是增加参与感,我是郑州中原区桐柏路小学的语文老师李阳

2020-10-18 18:40    来源:互联网    编辑:小狐    浏览量:588

河南商报记者 杜世民 李骋宇你好,我是郑州中原区桐柏路小学的语文老师李阳,同时也是一名三年级的班主任。在班级的时候,我的首要任务是把孩子们凝聚成一个整体。我认为最好的方式,就是激发出孩子们的集体荣誉感

河南商报记者 杜世民 李骋宇

你好,我是郑州中原区桐柏路小学的语文老师李阳,同时也是一名三年级的班主任。

你好,我是老师,不仅是增加参与感,我是郑州中原区桐柏路小学的语文老师李阳(图1)

在班级的时候,我的首要任务是把孩子们凝聚成一个整体。

我认为最好的方式,就是激发出孩子们的集体荣誉感。让他们真切感受到,自己是班级不可或缺的一部分,一举一动都和班级紧密相连。

我还更细化的分类出了绿植员、关灯员、黑板员、擦窗员等等班。

53名同学一大半都是班,同时实行轮岗制,让所有同学都能参与进来。

身高出众的同学负责黑板、爱花草的同学负责绿植。

不仅是增加参与感,也是对他们能力的肯定。形成正能量的风气,真正把自己当作班级的主人。

作为班主任,我还要求同学们每个人一定要有自己的爱好。

首先我会和家长们做好沟通,让他们注意对孩子特长的培养。

我相信,一门爱好,将会是陪伴他们一生的财富。

作为一名班主任,在孩子们全面发展的道路上,我愿意带领他们朝着梦想不断前进。

本文相关词条概念解析:

班级

班级是学校的基本单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成,整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班级自我教育管理能力的提高和强化,有助于促进班集体和学生个体优质发展的良性循环,所以,提高班级自我教育管理能力是班主任工作的一个重点。班级文化是影响班级成员的价值期待、思想观念、思维模式、行为方式形成的文化环境与心理氛围,属于学校文化的重要组成部分。

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