日前，广州市教育局公布了广州市初中学业水平考试语文数学英语道德与法治历史物理化学等科目考试实施方案（试行）。
新的中考考试实施方案。
折射出怎样的教育趋势？
考生应该如何应对？
各科教学会做出怎样的调整？
今天，广州多名专家为大家答疑解惑。
资料图，文图无关。
新中考考试制度有四大变化
广州市执信中学副校长刘玲玲表示，新中考考试制度主要有四大变化：
1、实行新的初中学业水平考试制度后，考试科目涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》7～9年级规定的全部科目，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等科目。
2.录取计分科目共8门，新增了历史科目，体现历史学科基础性作用，加强与我省高考综合改革“3+1+2”模式的有效衔接。按照文理兼顾的原则，对部分录取计分科目的分值进行调整，但录取总分保持810分。
3.在考试方式方面，物理、化学和生物学科目除闭卷笔试外，增加了实验操作考试。道德与法治科目改为闭卷考试。
4.在考试时间安排方面，2021年至2023年录取计分科目考试安排在每年的6月20日至22日进行，并且由现行的上午半天考试调整为上、下午全天考试。道德与法治、历史合考不合卷，物理、化学的闭卷笔试也合考不合卷，学生的考试场次有所减少。
实行新的初中学业水平考试有利于克服“不考不教、不考不学”的倾向，避免学生偏科和人为限制考试科目，有助于引导学生学好每门课程，打好共同基础。
效果：
刘玲玲表示，新的初中学业水平考试制度，对初中教育教学和学生等提出了新的更高要求，必将促进教育行政部门和学校加速推进教育教学改革。
二是能触动教师积极推进课堂教学改革，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。
历史科目应对策略
广州奥林匹克中学党委书记廖晓红表示，针对历史科目的教学，学校可以在以下几个方面做出调整：
一是根据实际情况，统筹课程安排，保证初三历史学科的教学课时。
二是加强集体备课和区域教研，发挥学科团队优势和力量进行集体备考研究，认真参加区域教研活动。
四是有意识地加强师资力量配备，谋划安排，保证初三历史教师的数量和师资水平。
体育应对策略
越秀区教师进修学校体育教研员石多多建议：
一是要科学制定学期教学计划。根据学生实际情况，合理安排各个项目的教学课时。
二是要合理安排每周体育课的教学内容，精心设计每节课的教学。广州中考体育包括了必考、选考项目，建议每节体育课要抓住重点，重视学生基础能力的训练。三大球的教学不宜将考试的全套动作连起来反复练习，准备阶段应该先进行单个技术的练习，备考阶段再练习整套动作。
三是要重视体能训练，适当增加体育锻炼时间。建议每节课都要安排体能训练，促进专项运动水平的提高；除体育课外，还要适当增加校园体育锻炼时间，如大课间活动、下午放学后的课外体育活动等。
五是初三年级教学要制定出针对不同学生、不同项目的教学方案。体育教师要熟悉掌握每一位学生每个项目的实际情况，做到一生一案、一项一案。
语文附加题考什么？
语文中考增设附加题是这次中考的一大变化，刘玲玲表示，附加题考查统编版初中语文教材指定必读书目，分值为8分。
语数英三科分值减少，学习内容会减少么？
刘玲玲表示，语文教学内容严格依照语文课程标准确定，不会因为考试分值减少而专门减少教学内容。减总分可以多种方法实现，不一定是靠减少教学内容。如考试总分值减少可以通过减少试题的相应分值等来实现。分值的变化不会影响教学内容。
数学：
英语：
黄埔区教育研究院中学英语教研院符丽雪表示，新中考英语分值的调整不会影响英语课程学习。新中考英语仍由听说考试和笔试两部分组成，听说考试试题结构和试题量没有任何改变。新中考英语将持续加强对初中英语课程教学的积极导向作用。试题设置会进一步强调基础性、应用性、综合性和创新性，强调对学生扎实的语言基础知识、综合语言运用能力、创新意识、创新思维和解决实际问题能力的考查。
英语新中考会围绕“立德树人”的教育根本任务，充分体现中考的思想性和育人价值，在考查学生英语语言能力的同时，渗透对学生文化意识、思维品质和学习能力的考量。在教学过程中，要进一步整合英语学习课程资源，加大学生课内外高质量的语言输入；实践六要素整合的英语课程学习观，开展单元整体教学，注重教学过程听说读写看各项技能的相互融合；落实“立德树人”的教育根本任务，培育学生英语学科核心素养，实现英语教学过程语言、思维与文化的深度融合。
考生应该如何调整备考？
吴晶晶建议：
一是要夯实基础。学生要认真上好全部科目的每一节课，除了掌握扎实的基础知识、基本技能，更要注重学科思维的养成，善于将书本中学到的知识和方法运用到真实复杂的问题解决中。
四是要加强锻炼。通过学校体育教学和课外体育活动，熟练掌握一至两项运动技能，积极投身足球、篮球、排球等集体项目，不断提高运动水平，锤炼意志品质，逐步养成终身运动的习惯和健康的生活方式。
本文相关词条概念解析：
科目
学科有若干种含义。第一种含义是：学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、生物学、物理学；社会科学中的法学、社会学等。学科是与知识相联系的一个学术概念，是自然科学、社会科学两大知识系统（也有自然、社会、人文之三分说）内知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域，是自然科学、社会科学概念的下位概念。第二种含义：指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学科”的含义侧重后者，但与第一个含义也有关联。
